前陣子聽別人說這部片很好看，不過也沒時間去看，就也拖到暑假了
電影都很長，一演就是以小時為單位計算，不過考量到還有書要念，就利用吃午餐的時間，一點一滴的累積起來看了不少電影XD
三傻是我第一部開始看的，不過我覺得真的很精彩
[劇情] 位在德里的帝國工學院是印度第一的工學院，許多印度人都夢想自己的孩子能進去這間學校學工程，成為一個頂尖的工程師，對他們來說，這是一種榮耀。故事的主角之一(三傻之一): 法罕(Farhan)就是因為這樣，出生的下一秒，就被決定將來要進帝國工學院，成為一個工程師。
故事的第二個主角，拉加(Raju)，則是因為從小就是好學生，成績好，加上家境不好，因此進到這間學校，成為一個工程師，分擔家裡的經濟負擔。父親本來是郵局局長，卻因為車禍癱瘓，母親是退休教師，長年咳嗽，而28歲還遲遲嫁不出去的姐姐，一直等待著能將她嫁出去的嫁妝。拉加的經濟重擔造成他的學習壓力有增無減。
最重要的主角，藍丘(Rancho)，則是身世曲折離奇的。剛開學，學長的慣例是要看學弟脫褲子，以示尊敬，藍丘也不例外的被要求，不過藍丘機智的回房間，在10秒內做了一個能導電的device，順利擊退惡劣的學長，也在新生中留下深刻的印象。
開學第二天，帝國工學院出名的院長--維爾，不過他們都叫他病毒，照例來個開學訓話，談到一支能在太空中被使用的鋼筆是多麼偉大的發明，當初交給他的人告訴他，只有遇到覺得比他更優秀的學生，才能把這支鋼筆交給他，不過他嗤之以鼻的說，他當院長32年來，從來沒遇過這麼一個比他更優秀的學生。
在大家都拼了命想得到那支鋼筆的舉手(其中也包括狗腿的查托，Chatur，主角之一)時，藍丘並沒有舉手，卻在大家都把手放下之後，勇敢的質疑院長"為什麼不用鉛筆就好，還可以節省成本"，讓院長啞口無言，接連發生的兩件事讓大家將藍丘視為異類。
藍丘、拉加與法罕是宿舍的室友。藍丘不畏權威的個性，也在課堂上生動的描述機器的定義時表現出來，作者也成功塑造出他不死讀書的形象，相反的，查托死背課本上的定義，得到了教授的認同，於是藍丘被趕出教室，卻又背出教科書的定義扳回一成。
Joy是個一直夢想畢業作品能完成一部翱翔天際的直升機的準畢業生，但對病毒來說那只是無用的垃圾， 當Joy興高采烈的找他問他能不能先知道畢業典典禮的日期時，病毒打給他爸爸，當著他的面告訴他年邁的爸爸"你兒子今年不能畢業"，讓Joy頓時意志非常消沉。
藍丘決定見義勇為，苦思許久，幫他完成他的作品，卻在完成當天，將上頭裝有攝影機的直升機飛到他的宿舍窗口時，看見牆壁上的"I Quit"，與一具冰冷上吊的屍體....
在Joy的葬禮上，藍丘不顧退路的告訴病毒，這不是自殺，是謀殺，表面上只是因為窒息造成的死亡，其實背後只是因為沒有估量精神壓力的儀器，如果有，他們就會了解，這是謀殺，被帝國工學院壓得喘不過氣的謀殺，此外，藍丘甚至到病毒的辦公室告訴病毒，這不是學院，這是工廠，因為大家不討論新發明，只是一直擔心考試，病毒很生氣的拉他到教室，請他示範怎麼教學生，藍丘惡整了病毒一番，讓病毒變成笑柄，因此憤而寫信給拉加和法罕的家人，請他們不要跟藍丘繼續鬼混。
拉加因為擔心後路，後來決定不跟他們兩個走太近，於是搬去查托的房間，綽號是"無聲火"的查托，因為想提升記憶力(因為他念書的方式就是死背)，藥丸不離手，卻又因為藥丸的副作用，常常放無聲但是很臭的屁，因此得到這個綽號，放完之後還會將責任推給別人...
為了讓拉加了解，死背不是唯一的，也不是最好的念書方式，法罕跟藍丘設計查托，改了查托的教師節演講稿，害查托出糗，結果查托立志未來的9月5日，一定要打敗藍丘，過的比藍丘更好。
在病毒寫信給法罕和拉加的家人不要跟藍丘走太近，結果他們三個人一起去法罕和拉加家拜訪，結果什麼都沒吃到的那一天，他們為了飽餐一頓，無意擅闖了病毒大女兒的婚禮。藍丘以為是病毒的小女兒珮雅(Pia)要結婚，將薄荷醬倒到珮雅男朋友蘇哈斯的皮鞋上，讓蘇哈斯大叫價錢，告訴珮雅他只是個鱉三，因為他會讓妳的生活只有價錢跟標籤，想不到珮雅告訴病毒他們不是被邀請的客人，害藍丘落荒而逃，也是那個時間，他才知道那不是她的婚禮(藍丘因為為了瞎掰來到婚禮的藉口，說要做一個能夠供電的轉換器，並以病毒命名)
在改了演講稿後的某一天，珮雅和蘇哈斯在一家名錶店，蘇哈斯買了很貴重的錶給她，她卻突然看見藍丘出現在街上，因此就衝出去質問他為何要竄改演講稿，還很生氣的將研究到一半的病毒轉換器摔在地上，同時，蘇哈斯追過來，藍丘測試出蘇哈斯真正的人性--他不是真的愛珮雅，只是想一心追求名利及地位，因此珮雅很傷心的跟他分手。
同時，拉加癱瘓的爸爸突然有點狀況，因此珮雅被藍丘用摩托車載去他家看狀況，還很瘋狂的用摩托車"三貼"將他爸爸送去醫院急診，一開始拉加很生氣，不過在看到醫生說這樣是對的，再晚一點就遲了，又看到自己的爸爸沒事以後，之前不願意和法罕和藍丘走太近的拉加突然備受感動。在隔天是期中考的夜裡，藍丘和法罕整晚待在醫院陪拉加，還遲到了半小時，最後也晚了半小時交卷，不過藍丘又用機智成功交考卷(XD)
考試成績公布，藍丘拿了第一名，查托只有第二名，而拉加與法罕是倒數兩名。
法罕成績會不好，是因為法罕其實想當的是動物攝影家，當工程師不是他的夢想，他不喜歡工程，而拉加成績會不好，是因為家裡的經濟壓力讓他太害怕，因此聖戒戴的比手指還多。在一天夜裡，他們三人在喝酒，下了一個賭注，藍丘潛進病毒家跟珮雅告白，拉加在門口撒尿，一些聲響讓病毒發現他，因此最後雖然成功逃離，隔天早上還是被發現，於是拉加被叫去病毒辦公室，病毒在他刮鬍子的時間，要拉加下決定: 是拉加，還是藍丘被退學。
藍丘朋友的義氣在上次拉加的爸爸被載去醫院急診的那次已經讓拉加深深的體會了，但拉加曉得如果他被退學，家人會傷心欲絕，在無法做決定的兩難，拉加從三樓一躍而下...
在同學們的努力之下，拉加好不容易恢復意識，成功的去面試。也因為他摔斷了腿告訴他別再害怕的啟示，讓他順利取得工作，病毒也輸了賭注刮了鬍子。法罕的信被珮雅和藍丘偷偷寄給一個他仰慕已久的動物攝影家，也順利取得到亞馬遜河拍攝的珍貴機會，由於藍丘已經跟珮雅告白，法罕也只得乖乖回家和爸媽坦承自己的夢想，雖然經過一番波折，最後還是成功說服爸媽。
在拉加被救回來後，病毒一度很生氣，想要在畢業考親自出題當掉他。珮雅偷偷給了藍丘鑰匙偷了考卷，不過藍丘只偷一張給拉加，而拉加也沒打算偷看，因為他覺得要靠自己的實力通過畢業考，才是真正的通過。不過消息走漏，藍丘打給珮雅的電話被病毒看到，病毒趕緊跑去辦公室，雖然沒看到人，但還是堅信他們有拆封考卷，因此要他們隔天自己走人，卻在這個當下，病毒的大女兒預產期到了，在風雨交加的夜晚，車子進不來，藍丘利用機智，在宿舍交誼廳幫珮雅的姊姊接生，雖然中間遇到沒電，小孩有點難產的狀況，但藍丘活用工程，成功利用汽車的電瓶取得電，也利用吸塵器做了一個接生用的吸盤，成功接生嬰兒。
病毒質問珮雅，為什麼要偷偷把鑰匙給藍丘，珮雅才告訴病毒，哥哥不是意外摔火車，是自殺的，因為當初病毒也是逼他念工程，但哥哥喜歡的是文學，最後走投無路，只能自殺，他唯一的文學作品居然是自己的遺書。病毒雖然很受不了藍丘，但藍丘幫過他的忙不勝枚舉，最後病毒心甘情願的叫他去考畢業考，也將那支鋼筆送給他。
畢業典禮上，藍丘拿到最佳學生的獎項，但從此音訊全無。法罕和拉加接到查托的電話，說是知道藍丘的下落，卻撲了空，因為藍丘實際上的身分是藍丘家園丁的兒子丘德，只是代替藍丘去念工程學士拿證書，但藍丘給了他們丘德的地址，是一間小學，查托對此感到非常不屑而且浪費時間，因為他隔天還要去跟馮蘇王杜--一個拿了400個專利的科學家談生意，法罕和拉加不管他，先是從珮雅的婚禮上從蘇哈斯手中奪回珮雅，然後驅車前往那間小學找丘德，而丘德的真實身分居然是--查托一直想見的那位科學家--馮蘇王杜，而最後的結局是圓滿的。
[心得]
藍丘不畏權威的個性真是讓人替他捏一把冷汗啊...(尤其是在洪仲丘事件之後...)，不過他勇於挑戰的個性卻也令人欣賞
讀書重理解，尤其是理科，不是純粹死背就是讀書，只是靠考試得到成績區分一個人的地位，那那間學校必然充滿壓力，那不是學習，那只是害怕被當罷了。
仔細想想，現在的學習不也是這樣嗎?(尤其是醫學院...) 學期中充滿了考試，而我們每天都汲汲營營的為了考試讀書，就只希望能多一分。但就算多得了那一分，我們並不會有成就感，就算有，那也只是短暫的而已。不是靠自己認真理解得來，光只是從別人整理好的"學習"不叫學習，只是背書而已。
而那樣的學業壓力可以造成一個人龐大的精神壓力，最後假如被壓得喘不過氣來，就可能自殺，而這到底是誰的錯?
是學校的方式不對，還是學生的抗壓性不夠，太弱了?
家長只是一味的決定自己的小孩未來要做什麼，因為"為了他們好"，但在我之前的文章"關於兩難: 選系問題"(http://www.wretch.cc/blog/d23330/10537152)中，也提過這樣真的好嗎? 如果小孩都能適應就沒事了，但如果他們其實很堅定的了解自己未來的志向，我們卻逼迫他往一個相反的方向，到頭來萬一他撐不過去，也是走上自殺一途，那樣也是抗壓性不夠嗎?
再者，如果讀書不懂得理解，也就不會懂得活用，因為"書上沒寫"，像是藍丘遇到要接生的狀況需要什麼機械都能立刻著手，這才是我們讀書的目的，因為追本溯源，我們讀書，是為了解決問題，不是為了在考試上拿高分，也不是為了找一個賺錢的好工作，不是嗎?
Chase Excellence,Success will follow...(專心追求卓越，成功自然就會跟著你！)
「這麼害怕明天，怎麼過今天？」
"不管是幾年級的知識，都是知識"
只要我們心中有一個對於學習的熱忱，就能不畏艱難的解決眼前的所有困難，當我們不再追求眼前的分數或名利，只在於人生價值的追求，那我們就超脫這一切世俗價值觀了。當我們不再追求這些表面上的，而是追求本質上的卓越，成功會出其不意的找上你!!
而當我們只是追求成就，或許我們可以達到我們可預期的，不過，那就沒有挑戰的感覺，而只是求一個平順的人生，走別人走過的路，這樣固然很好，但是這就枉費我們身為一個人了，不是嗎?
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之前曾經有人質疑過我，雙主修有什麼意義，還有，沒有這個能力，又為什麼要雙主修
我的回答是，做任何事不一定都要有意義，雙主修不一定是為了要更好的工作，可能只是想多學一點知識，做為人生中的自我充實，可能只是想將所學的知識融會貫通。
能力不是只從分數去評斷的，能力代表的是妳潛在的想法，而將知識融會貫通，能讓妳更清楚未來要走的路，能讓妳內心的想法更堅定，因此可能得到1加1大於2的結果。
不過，別太在意別人的想法，想做什麼就去做，因為書上寫的，人生短暫，一直關注別人的生活，那我們就沒時間關注自己了。
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